La “figura di riferimento”, Psicologo pedagogista della AISME, ci fornì i dati riferiti al fruitore:

Bambino di nove anni, maschio con sindrome autistica pari al 45% , il suo registro dialogico interattivo basso, risulta vulnerabile ai cambiamenti d’ambiente, ai rumori e ha difficoltà verso i cani. Gli obiettivi auspicabili (richiesti) sono identificati nelle aree:

• Cognitiva: aumento del tempo d’attenzione, della capacità di mantenere un contatto oculare, della capacità cinestesica e l’autocontrollo. Aumentare la concatenazione finalizzata dei comportamenti, favorire la generalizzazione.
• Emotiva: riconoscimento e verbalizzazione delle sue emozioni.
• Motoria: aumentare la motricità fine, coordinamento oculo manuale, coordinamento grossomotorio
• Relazionale: attuare comportamenti appropriati alle situazioni (es. salutare all’incontro), chiamare le persone per nome, rispettare le regole da un punto di vista relazionale.

In base ai dati ricevuti il team prescrittivi ha identificato un percorso co-terapeutico così definito:

visti gli obiettivi auspicati e la patologia del fruitore si è deciso di utilizzare in modo particolare dimensioni con specifici centrifugativi, cioè che spingano il fruitore ad uscire da se stesso.
La filiera degli incontri, sotto l’aspetto della tipologia, prevede d’iniziare con attività referenziali (l’animale non è presente ma si parla di lui) questo per preparare il fruitore alle future attività e iniziare a superare la diffidenza indicata come vulnerabilità. Il proseguo vedrà attività di tipo osservativo dove l’animale polarizza l’attenzione del fruitore senza però che ci sia contatto e mantenendo una distanza di tranquillità. Il resto degli incontri verrà effettuato con interazioni guidate dove si cercherà di coinvolgere il fruitore in attività controllate.
Gli animali utilizzati saranno due cani di razza Labrador che hanno avuto un percorso formativo di due anni secondo il protocollo previsto dall’A.N.C.A.PE.T.
Gli specifici dimensionali prescritti saranno: ludico comica, epistemica esplorativa e biografica, affettiva epimeletica, edenica distraente.
Quelli tollerati ma con particolare attenzione: affettiva di attaccamento

Le attività che si effettueranno nelle singoli incontri sono state così divise:

• Referenziali: attività di collegamento con l’evento relazionale futuro tramite l’utilizzo di video, foto, e altre attività che si riferiscano all’animale.
• Osservative: le dimensioni che si attiveranno in questa tipologia d’incontro saranno la ludico comica, l’edonico distraente e l’epistemica esplorativa. Le attività collegate agli specifici dimensionali saranno: attività tra operatore e cani per suscitare stupore (accendere la luce in un ambiente dive questo risalti, prendere delle cose e portarle all’operatore, togliere degli indumenti, aprire porte o cassetti, raccogliere cose da terra e gettarle nel cestino). Attuare scenette di origine comica.
• Interattive guidate: le dimensioni attivate saranno la ludico comica, epistemico esplorativa e biografica, affettiva epimeletica, edenico distraente. Per quello che riguarda le attività verranno proposti giochi di ricerca, carezzare l’animale, riconoscimento dei bisogni con conseguente proposta per soddisfarli, prove di comunicazione con il pet utilizzando il linguaggio del corpo per fargli eseguire dei semplici esercizi.

L’intervento è stato dimensionato in trenta incontri per una durata complessiva di sette mesi, il progetto è stato costruito solo per le prime dieci sedute perché vista la patologia del fruitore si è deciso un monitoraggio di verifica e di riorganizzazione da effettuarsi in funzione dei risultati raggiunti. Il primo incontro operativo, in zooantropologia viene definito A.P.R. (attività di pet relationship), avrà luogo nei primi giorni di Aprile e proseguirà con una cadenza di due incontri ogni quindici giorni.

Prima A.P.R. con XXXXX

A.P.R. referenziale del 05 Aprile 2008 di XXXXX
La seduta, durata 25 minuti, si è svolta come segue:

• presentazione delle nuove figure presenti, gli operatori di zooantropologia sono stati attenti ad utilizzare solo un saluto verbale vista la difficoltà del fruitore ad accettare un contatto.
• Visione del video di presentazione dei cani con l’obiettivo di stimolare interesse, curiosità, attenzione.
• Invito al fruitore a ripetere con la figura di riferimento la routine del saluto vista sul filmato.
• Chiusura dell’intervento con saluto verbale da parte degli operatori.

Note: la risposta del soggetto è risultata positiva nel momento che ha percepito che l’argomento della seduta riguardava il mondo animale.
La mia personale impressione è che il massima risultato si otterrà con l’attivazione della A.P.R che prevedono la presenza diretta del cane, questo perché rappresenterà uno stimolo non conosciuto ma attrattivo per il fruitore.

A.P.R. interattiva guidata del 17/04/2008.

Durata: 25 minuti
Vista la reazione nella prima A.P.R. referenziale si è deciso di fare partecipare alla seduta il cane per stimolare la centrifugazione del fruitore, si è valutata il livello di vulnerabilità espressa nell’anamnesi rispetto alla presenza dell’animale e la famigliarità espressa con i gatti di casa, questo ci ha consigliato di inserire il cane nell’ambiente della seduta prima dell’ingresso del fruitore. La sua reazione alla vista di Arwen è stata di “stupore” con una prima reazione d’allontanamento, subito vinta dalla curiosità della nuova situazione. Già in questo primo momento si può identificare una positività della scelta che ha provocato un’attenzione esterna a se stesso e un’emozione. Attività svolte.

• Utilizzando la “guida graduata” si è portato il fruitore a carezzare il cane
• La stessa attività e stata eseguita autonomamente dal fruitore avvicinandosi al cane dalla parte posteriore.

Valutazione dell’A.P.R.
Indubbiamente la presenza dell’animale ha creato una condizione che è riuscita, sia pure per breve tempo, a interessare il fruitore a situazioni esterne a lui, per ora non è possibile parlare di dimensioni attivate ma sicuramente possiamo dire che l’interazione con il cane ha aperto spazi d’intervento prima non accessibili.